خصوصیات کودکان هفت ساله

خصوصیات جسمانی - حرکتی :

• سرعت رشد نسبت به مراحل قبل و بعد از آن کمتر است .

• از جوش و خروش و سبکسری های کودکی کاسته می شود .

• نقاشی های ابتکاری کمتر دیده می شود .

• فعالیت های کودکان شباهت زیادی به یکدیگر دارد .

• اشیاء مورد علاقه خود را بزرگتر نقاشی می کند .

• به بازی های پر جنب و جوش علاقه زیادی دارد .

• آموزش خط با حروف کتابی را یاد می گیرد .

• سعی می کند از روی مدل های مشهود و مورد علاقه اش نقاشی کند .

 
خصوصیات عقلی - ذهنی :

• به تدریج می فهمد که تمام تغییر شکل های ظاهری با تغییر مقدار و اندازه همراه نیست .

• می تواند جنبه ها یا ابعاد مختلف یک موقعیت را به هم ارتباط دهد .

• رفتار گویایی تا حدودی به بزرگسالان شباهت دارد .

• مقاومت او در برابر تلقین کم است .

• نام اشیایی را که می بیند می آموزد .

• فراوانی تجربیات عینی به سازماندهی افکار او کمک می کند .

• فراوانی و تعمیم مفاهیم کودک بر اساس برخورد مستقیم او با اشیاء است .

• با آشنایی به خواندن و نوشتن و حساب کردن به مفاهیم مختلف دست می یابد .

• وارد کردن او به حفظ سنوات در درس تاریخ کمکی به رشد فکری او نمی کند .

• از درک قوانین علوم تجربی عاجز است .

• قادر است اشیاء را به اندازه کوچک بزرگ و متوسط طبقه بندی کند .

• برای او گل حیوان و عروسک بیش از هر چیز جالب است .

• انواع حافظه سمعی و بصری و جرکتی در او ÷دیدار می شود .

 
خصوصیات عاطفی :

• انفعالات عاطفی را از بزرگسالان تقلید می کند .

• نسبت به سنین گذشته متانت و وقار بیشتری ÷یدا می کند .

• عواطف رنج آور و خوشحال کننده در تحریک عواطف او تاثیر دارد .

• حالات هیجانی و خشم کوتاه مدت است و بیش از چند دقیقه طول نمی کشد .

• در برابر خشم و ترس واکنش های او جنبه بدنی و حرکتی دارد .

• متارکه پدر و مادر و یا مرگ آنها تعادل عاطفی او را به هم می زند .

• امنیت خاطر و نداشتن اضطراب از احتیاجات ضروری این دوره است .

• در این مرحله بیش از مراحل گذشته از روابط عاطفی خانواده متاثر می شود .

• از دست دادن تملک مادی در او ایجاد خشم می کند .

 
خصوصیات اجتماعی :

• روابط اجتماعی وسیعتر و شدیدتر از مرحله قبل است .

• به استثنای والدین و معلمین دوستان نزدیک نقش مهمی در اجتماعی کردن او دارند .

• در بازی جنسیت همبازی را در نظر نمی گیرد .

• در انتخاب دوست شواهد ظاهری را ملاک قرار می دهد .

• وابستگی کودک به مادر کم می شود .

• شخصیت او در تماس با دیگران تغییر شکل می یابد .

• خطوط اصلی شخصیت او در این دوره کم و بیش نمایان است .

• کودکی که از محبت والدین محروم مانده است در این دوره معمولا دچار ناسازگاری رفتاری می شود .

• نزاع ها بیشتر برای اثبات وجود است و ریشه دیگری ندارد .

• روابط اجتماعی او با تعداد کمی از کودکان برقرار می شود .